jueves, 22 de octubre de 2015

Dos sesiones de película

En la primera sesión de "La invención de Hugo" vimos un gran despliegue de maquinaria desde el minuto uno de la película.

- Empieza con una vista general de París con la Torre Eiffel al fondo (acabada de construir en 1889 para la exposición universal que se celebró en Paris ese mismo año) que en un plano secuencia impresionante nos lleva directamente al protagonista, Hugo, pasando a ritmo vertiginoso entre los trenes y las tiendas de la estación.
- En el interior del reloj de la estación donde vive Hugo Cabret, vemos un enorme péndulo y unas ruedas dentadas que dan vida al tiempo de la película, imposibles de encontrar en ninguna ferretería.
- En el flashback (o analepsis) en el que nos muestran la relación de Hugo con su padre y su fallecimiento vemos en el Museo un mecanismo que emula el movimiento de los planetas.
- Los juguetes mecánicos de la tienda de Papa George, las herramientas de trabajo, y el mecanismo interno de uno de ellos, el ratón.
- El autómata, con sus misteriosos mecanismos, entre ellos la llave corazón.

En la segunda sesión nos hemos acercado a la historia del cine, el lugar donde nacen los sueños y se le escapan al director algunos efectos especiales que nos hacen decir: "¡venga ya!".    - Volvemos a encontrar al actor de cine mudo que se quedó colgado de un reloj, nos hablan de la impresión que causaron las primeras proyecciones y además empezamos a conocer al mago del cine, George Meliés.

Espero que la estéis disfrutando


domingo, 18 de octubre de 2015

Ejercicios a dos manos

A lo largo del curso iremos descubriendo las variadas facetas que exploró Escher, hoy me sirve para ilustrar lo que os propongo:
experimentar el dibujo con ambas manos a la vez tratando de realizar un dibujo simétrico.

jueves, 15 de octubre de 2015

Gracias por invitarme

Como contribución a tu blog te enseño una de las primeras "multiplicadoras automáticas" que aparecen en Europa. Se llaman las varillas de Neper. Algunos bolígrafos de nuestra época tenían incorporada una versión simple, ¿los recuerdas?
La ventaja es que se construyen fácilmente (lo puedes hacer en clase alguna vez)
No he encontrado una foto mejor. Espero que se entienda.




martes, 13 de octubre de 2015

Pero, ¿qué es un blog?

Una ventana al mundo.
Una especie de página web gratuita y muy fácil de crear.


1. Presenta los contenidos en orden cronológico, aunque también se puede acceder a los contenidos con nubes de etiquetas, cuadros de búsqueda, etc.
2. Normalmente tienen carácter informal y, muchas veces, personal.
3. Lo lógico es que su actualización sea periódica y frecuente.
4. Su gestión es muy sencilla.
5. El formato, estilo y contenidos de los blogs pueden ser muy diversos.
6. Es algo muy práctico, como una libreta, un diario, una bitácora digital. La mejor forma de conocer qué es un blog es leer algunos y luego hacer uno tú mismo. Puede ser un sitio informativo, un sitio en el que un experto ofrece información sobre su campo de especialidad con otros expertos, o simplemente un desahogo personal.
7. Inspiración para el desarrollo de nuevas herramientas. Los autores de Blogger crearon Twitter que frecuentemente se ha definido como "microblogging". El muro personal de una red social (Facebook, Google +...) está inspirado en el formato de un blog.

Bienvenida

Comienzo este blog con el curso ya avanzando y es mi intención que este sea un blog colaborativo; vamos a ir creándolo en tecnología pero con aportaciones si es necesario de otras materias. 
Será nuestro cuaderno de bitácora, donde dejar constancia de la ruta que vamos tomando este curso. Podrá ser nuestro museo particular donde colgar el resultado de nuestro trabajo y ha de ser una experiencia que nos sirva para valorar el trabajo colaborativo, para respetar las opiniones y creaciones de los demás y sobre todo para aprender a manejar una herramienta de comunicación y difusión básica, sencilla y accesible para todos.